Educación emocional.

Las emociones son parte de nuestra vida y todas son necesarias.

Descúbrelas y averigua cuándo y por qué las sentimos.

Power point el juego de las emociones from cepadacruz

Recursos para la Educación Emocional y para la Creatividad

Esta publicación es una guía de ejercicios prácticos para realizar con los alumnos de Primaria:
- Conocer las emociones.
-Manejar y modificar las emociones.
-Recursos para desarrollar la creatividad.

Mi cuaderno de las emociones: la alegría y la tristeza

¿Por qué nos sentimos alegres o tristes?
¿Qué hacemos y qué decimos para expresar esos sentimientos?
¿Cómo podemos ayudarnos cuando estamos tristes?
¿Cómo nos sentimos mejor?

cuaderno emociones by lourdesramirezramire

Conocemos las emociones cantando.

Con estos vídeos podemos reconocer las emociones básicas.

Con el Semáforo del Corazón podemos seguir practicando la Técnica de la Tortuga, ahora podemos aprendernos la canción para cantarla cada vez que lo necesitemos.




Adivina, adivinanza, adivina lo que siento si de pronto.....



¿Qué pasa cuando me enfado?
¿Cómo puedo tranquilizarme?
Una canción para recordar cuando quiero tranquilizarme.




¿Somos todos amigos? ¿Cómo me siento cuando mi amigo está triste o alegre?

La técnica de la tortuga

Dos versiones del cuento de la tortuga, cuyo objetivo es promover la calma, la relajación y controlar la impulsividad en los niños-as.

 

 

El primero es el cuento de "La pequeña tortuga".



En el segundo cuento conoceremos a la tortuga "Clementina"

¿Cómo me siento, cómo se siente?

Reconocemos sentimientos y emociones jugando al trivial.

Trivial - Cómo me siento, cómo se siente from Anabel Cornago

Educación Emocional y para la Creatividad

¡¡ Estupendo !! Un gran acierto que la Creatividad y la Educación Emocional entren de lleno en las aulas canarias.

En el panorama educativo canario, las emociones y la creatividad se incluyen en el currículo a través de una asignatura de libre configuración autonómica, denominada “Educación Emocional y para la Creatividad” que promoverá, desde un enfoque absolutamente educativo, el desarrollo emocional y creativo del alumnado, asumiéndolo desde una perspectiva integradora y transversal. Esta asignatura, que tiene como principal finalidad el bienestar personal y social de la persona, supone una oportunidad única para el profesorado de educar niños y niñas para que aprendan a ser felices, y tengan mayor éxito en las escuelas. Es importante destacar que esta asignatura surge de la necesidad de atender, desde un punto de vista educativo, al relevante papel que las emociones y la creatividad juegan en la escuela (tanto las del alumnado como las del profesorado y, en general, de toda la comunidad educativa).

Fuente: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/emocionycreatividad/

Jugamos con las emociones.

Con este juego buscamos parejas de emociones: tristeza, alegría, enfadado, aburrido, cansado, avergonzado..

Seguimos jugando con las emociones. Tenemos dos opciones, podemos jugar con fotos de niños o bien con dibujos.

 

 

Fuente: pictojuegos.com

Las emociones

Este PDF es una guía de las emociones trabajadas en "El bosque encantado" y explica:

• Lo que son las emociones.
• Cómo regularlas.
• Identificarlas.
• Comprenderlas
• Controlarlas.

Educando en valores.

Cuentos para trabajar cantidad de valores.

Fuente: cuentosparadormir.com

Coeducando: La princesa listilla

La Princesa Listilla.

 

Coeducando.

Mujeres y hombres podemos ayudar  en las tareas domésticas y en muchas tareas más.




La peluca de Luca.




Compartiendo las tareas domésticas.

Poema para coeducar

Poemas para trabajar la coeducación en la escuela.
            


¿Sabéis lo que pasa?
El fantasma Antón
es amo de casa,
¡trabaja un montón!

Limpia, barre, frota,
friega y saca brillo.
No queda una mota
en todo el castillo.

La dragona Sixta juega a la pelota.
Es gran futbolista
y hoy estrena botas.

Con mucha destreza
-llueva o haga sol-
le da de cabeza:
¡siempre mete gol!


El lobo Raúl
tiene una muñeca
con el pelo azul,
coletas y pecas.

Al salir la luna
le canta una nana,
la arrulla y la acuna
hasta la mañana.
 

La vampira Inés,
con casco amarillo,
levanta un chalet
ladrillo a ladrillo.

Desde el mes de abril
tiene un nuevo oficio:
peón albañil
en un edificio

 El brujo Edelmiro
es muy hacendoso:
le ha hecho un vestido,
la mar de gracioso…

…de tela de araña
a su hermana bruja.
¡No lo hay con más maña
dándole a la aguja! 

      

La momia es,  desde el invierno,

Presidenta del Gobierno.

Busca día y noche el modo

de hacer felices a todos.

 

Ella y su amiga Patricia,

que es Ministra de Justicia,

se entregan a la labor

         de hacer el mundo mejor.

Este es el hado Avelino,

Quiere ser hado madrino

y hacer los sueños posibles.

¡Es un hado muy sensible!

 

Famoso por su ternura,

te habla con mucha dulzura.

Tiene el corazón muy blando.

y llora de vez en cuando.

La princesita Ramona

está ya hasta la corona

de esperar, de enero a enero,

a un príncipe azul soltero.

 

Un día se compra un loro,

se va a buscar un tesoro…

Y ahora es pirata valiente

con levante o con poniente.

 

 

No le gusta al coco Roco

jugar al fútbol ni un poco,

porque le aburre un montón

dar patadas al balón.

 

Es su afición favorita

jugar a las comiditas.

Sueña que en un restaurante

será el chef más importante.

 

La bruja Maruja espera

convertirse en camionera:

tener un camión violeta

y recorrer el planeta.

 

Llevar, moviendo el volante,

una vida emocionante.

Conocer a mucha gente

y sitios muy diferentes.

       

                                           Autora: Carmen Gil (http://www.poemitas.com/)

Educar para la igualdad.

Siete rompecuentos para siete noches.
Guía didáctica para una educación no sexista dirigida a padres y a madres desde la Dirección General de la Mujer del gobierno de Cantabria.
Cuentos que podemos trabajar en clase e ir rompiendo estereotipos.
Cuentos:

• La princesa Carlota y su dragón mascota.
• El lobito Caperucito.
• La Bella Bestia.
• El príncipe Ceniciento.
• Tarzana.
• Blancanieves y los siete alienígenas.
• Bulca, el dragón mascota de la princesa Carlota.

Rosa caramelo.

Otro cuento para trabajar el 25 de Noviembre, "Día contra la violencia de género."

Los niños y las niñas podemos hacer las mismas cosas, jugar a los mismos juegos, estar juntos.
No hay colores que nos diferencien.




Rosa caramelo para leer.

Rosa caramelo from infantilsafa3

 Unidad Didáctica para seguir trabajando el cuento.
 

Rosa caramelo from Marta Braña Villanueva

Arturo y Clementina

El cuento de Arturo y Clementina nos viene fenomenal para dialogar con los niños-as en el "Día contra la violencia de genero".

 

 

¿Qué carga Clementina en su caparazón? ¿Quién le ha dicho que lo lleve puesto? ¿Por qué? ¿Lo llevará siempre?. ¿Clementina buscará la forma de cambiar lo que lleva a cuestas por otras opciones?

 

Todos-as somos iguales.

25 de Noviembre: "Día contra la violencia de género"

Educando en la igualdad, prevenimos la violencia de género.



Si somos todos iguales, ¿Por qué no colaboramos por igual en las tareas de casa?




Ruth quiere ser bombera, ¿Y tú? Todos y todas podemos ser doctora o doctor, arquitecto o arquitecta, bombera o bombero, fontanera o fontanero.

Por 4 esquinitas de nada.

Un vídeo muy bonito donde podemos trabajar la diversidad.

El bosque encantado.

Con esta actividad  trabajamos las emociones. Es muy divertido y podemos jugar varios jugadores. Es como el juego de la oca.

 

Respetamos la Naturaleza.

Cuento para reforzar que la colaboración de todos es importante para que el agua no se contamine.